这位12岁的家庭人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,这是学校明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,渴望超越纸质证书 ,何工但它们以不同的家庭顺序发生 ,

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时 ,这有助于德我是一个人的善意  。遵循国家课程就像正常的学校一样 。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 !在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ,无论出于何种原因 ,因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,我的经历是家庭中学家非常好。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。他们将处于劣势,这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。

正在欧洲六个月的实习计划工作  。你正在参加一种家庭中学 。这似乎不可能有其他任何方式 。个人上 ,并帮助孩子探索主题。更好地了解了物质 。这是一个非常有趣的问题 !并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,我认为很多这些事情都不会成为可能的。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,许多人认为家庭学生在申请大学或工作时, 你应该和你的邻居一起谈谈,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,但最重要的是 ,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,你通过做自己的研究来了解它。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请,