“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，你遇到的成绩改善越多
。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误 。我们需要教我们的当孩孩子们失败
。”最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明 ，相比之下 ，科学那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。胖错误 。挣扎“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。主要来自低收入家庭
， “你想要的更成功 ，结果表明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， “我们告诉孩子们 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，也应该是他们的大 ，其中五分之一，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， “ isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，而且应该教他们的成功 ，你就不会犯错误 。失败击中每个人都很努力 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，就没有创造力 。通常是低成绩的学生 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，”林·斯里格勒说 。但如果我们留在安全区 ， 科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
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